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教育與民主
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教育是一項普世人權。教育也是實現其他人權的手段﹐並且是提高社會和經濟能力的一個工具。世界各國在《世界人權宣言》(Universal Declaration of Human Rights)中共同表示﹐人人都有受教育的權利。
每個社會都將其思想傳統､社會準則､文化和理想代代相傳。教育與民主價值觀直接相關﹕在民主社會﹐教育內容與實踐有助於培養民主管理行為。
這種教育性的資訊在民主體制中十分重要﹐因為真正的民主國家的政府是動態變換的﹐公民必須具有獨立思考能力。促使社會與政治發生積極變革的機會掌握在人民手中。政府不應將教育制度視作控制資訊和灌輸思想意識的工具。
政府應像對待保衛本國公民的使命那樣﹐重視教育和為之投資。
具有文化知識使人們能夠通過讀書看報獲取資訊。有知識的公民更有能力改進自己的民主制度。
民主國家的教育制度並不排斥對其他政治學說或政治體制的研究。民主國家鼓勵學生在認真研究和清楚了解歷史的基礎上﹐形成有根據的論點。
民間與宗教團體應能自由地創辦學校﹐家長也可選擇在家自行教育子女。
政府經辦的學校必須做到對所有公民一視同仁﹐不分民族､宗教背景､性別､或是否有殘疾。
應該教授民主準則和行為方式﹐使人們理解和重視自己作為自由公民的機會和責任。
民主公民教育包括本國與世界歷史知識和民主的基本原則。
民主國家的學校課程面向所有男女學生﹐內容包括歷史､地理､經濟學､文學､哲學､法學､藝術､社會科學､數學和科學等科目。
學生還應能自由地群組織社團和活動﹐並通過它們實踐各種民主準則。例如﹕
° 學生政府使學生體驗民主程式。
° 模擬選舉使學生學到公民參與﹐並促使他們形成投票習慣。
° 辦校報使學生懂得自由和負責任的新聞媒體的作用。
° 公民俱樂部有助於建立與更大範圍的社區的聯繫。
(全文完)
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